Mi hijo adolescente entiende inglés, pero no se atreve a hablar

Entender y hablar no avanzan siempre al mismo ritmo.

Un adolescente puede seguir una explicación, comprender vídeos o responder correctamente ejercicios y, sin embargo, quedarse bloqueado cuando tiene que hablar.

Eso no significa necesariamente que no sepa inglés. Hablar exige recuperar vocabulario, construir una respuesta y hacerlo delante de otras personas en muy poco tiempo.

La presión puede aumentar en la adolescencia.

A estas edades suele existir una mayor conciencia de cómo nos ven los demás. Equivocarse delante del grupo puede sentirse mucho más importante que cuando éramos pequeños.

No esperes a que la frase sea perfecta.

Si antes de hablar intenta comprobar mentalmente cada verbo, cada palabra y cada pronunciación, la conversación termina bloqueándose.

Es preferible empezar con recursos que domina y ampliar poco a poco.

Necesita situaciones en las que hablar tenga una finalidad.

Debates, decisiones en grupo, juegos, roleplay, presentaciones cortas o resolver un reto crean motivos para utilizar el idioma más allá de responder una pregunta del profesor.

Corregir todo puede reducir la participación.

Los errores deben trabajarse, pero no todos necesitan interrumpir una conversación. Hay momentos para priorizar comunicación y otros para revisar precisión.